pembelajaran aksara lampug, 27 februari 2020

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)


Satuan Pendidikan :  SD AL AZHAR 1
Mata Pelajaran :  Bahasa Lampung
Kelas :  VI (Enam)
Semester : Genap


A. Standar Kompetensi
Berbicara
Siswa mampu memahami, menggunakan, mengekspresikan, menafsirkan dan menerapkan bentuk-bentuk tindak berbahasa dengan aspek sosialisasi sesuai dengan situasi dan tujuan isi wacana prosa deskripsi tentang lingkungan keluarga dalam bahasa dan sastra.

B. Kompetensi Dasar
Memahami cara melagukan apresiasi sastra dan budaya Lampung sebagai budaya nasional melalui pengamatan, klasifikasi, penerapan dan komunikasi.

C. Alokasi Waktu :  2 x 35 menit
kelas : 6E

D. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat memahami cara melagukan apresiasi sastra budaya Lampung sebagai budaya nasional melalui pengamatan, klasifikasi, penerapan dan komunikasi

E. Indikator
- Mampu memahami pengertian paradinei (O) / paghadini (A)
- Mampu membaca paradinei dengan lafal dan inotasi yang tepat.

F. Materi Pokok
Teks paradinei (O) / paghadini (A)

G. Metode Pembelajaran
-  Ceramah
-  Penugasan
-  Tanya jawab
-  Diskusi
-  Presentasi

H. Langkah-Langkah Pembelajaran
1.  Kegiatan Awal
-  Guru mengabsen siswa.
-  Guru memberi motivasi dan apersepsi tentang materi yang akan dipelajari.
-  Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang harus dicapai setelah siswa selesai mengikuti pembelajaran.
2.  Kegiatan Inti
- Guru menjelaskan materi paradinei dan cara melagukan paradinei dengan lafal dan intonasi yang tepat.
- Guru dan siswa mengadakan tanya jawab tentang materi paradinei.
- Siswa membentuk kelompok tiap-tiap kelompok maksimal 10 orang yang masing-masing terdiri dari 5 orang sebagai tuan rumah dan 5 orang sebagai tamu.
- Masing-masing kelompok menunjuk 2 juru bicara sebagai petakun dan putero.
- Guru dan siswa membahas isi pepaccur.
- Siswa mengerjakan lembar kerja pada buku materi mengenai pepaccur.
- Guru dan siswa membahas soal tersbut secara bersama-sama.

3.   Kegiatan Akhir
-  Guru dan siswa melakukan refleksi tentang kegiatan yang sudah diikuti.
-  Guru dan siswa menyimpulkan materi yang sudah dipelajari.
-  Guru dapat memberikan  tugas untuk dikerjakan siswa di rumah

I.   Sumber Belajar
• Buku Pelajaran Bahasa Lampung. Jilid 6, Tiga Serangkai.
• Teks paradinei (O)/paghadini (A).

J.  Penilaian
1.  Teknik  :  Lisan, tertulis
2.  Bentuk instrumen  :  Uraian, Tugas, Daftar pertanyaan
3.  Contoh instrumen  :  Lihat buku materi hlm. 62 - 65.


Bandar Lampung, 04 Juli 2012
Mengetahui Guru Bidang Studi
Kepala Sekolah,




Hermiliati, S.Pd. Sri rahayu, S.Pd
NIP.

aksara lampung , rabu 26 februari 2020

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)


Satuan Pendidikan :  SD AL AZHAR 1
Mata Pelajaran :  Bahasa Lampung
Kelas :  VI (Enam)
Semester : Genap


A. Standar Kompetensi
Berbicara
Siswa mampu memahami, menggunakan, mengekspresikan, menafsirkan dan menerapkan bentuk-bentuk tindak berbahasa dengan aspek sosialisasi sesuai dengan situasi dan tujuan isi wacana prosa deskripsi tentang lingkungan keluarga dalam bahasa dan sastra.

B. Kompetensi Dasar
Memahami cara melagukan apresiasi sastra dan budaya Lampung sebagai budaya nasional melalui pengamatan, klasifikasi, penerapan dan komunikasi.

C. Alokasi Waktu :  2 x 35 menit
kelas : 6E

D. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat memahami cara melagukan apresiasi sastra budaya Lampung sebagai budaya nasional melalui pengamatan, klasifikasi, penerapan dan komunikasi

E. Indikator
- Mampu memahami pengertian paradinei (O) / paghadini (A)
- Mampu membaca paradinei dengan lafal dan inotasi yang tepat.

F. Materi Pokok
Teks paradinei (O) / paghadini (A)

G. Metode Pembelajaran
-  Ceramah
-  Penugasan
-  Tanya jawab
-  Diskusi
-  Presentasi

H. Langkah-Langkah Pembelajaran
1.  Kegiatan Awal
-  Guru mengabsen siswa.
-  Guru memberi motivasi dan apersepsi tentang materi yang akan dipelajari.
-  Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang harus dicapai setelah siswa selesai mengikuti pembelajaran.
2.  Kegiatan Inti
- Guru menjelaskan materi paradinei dan cara melagukan paradinei dengan lafal dan intonasi yang tepat.
- Guru dan siswa mengadakan tanya jawab tentang materi paradinei.
- Siswa membentuk kelompok tiap-tiap kelompok maksimal 10 orang yang masing-masing terdiri dari 5 orang sebagai tuan rumah dan 5 orang sebagai tamu.
- Masing-masing kelompok menunjuk 2 juru bicara sebagai petakun dan putero.
- Guru dan siswa membahas isi pepaccur.
- Siswa mengerjakan lembar kerja pada buku materi mengenai pepaccur.
- Guru dan siswa membahas soal tersbut secara bersama-sama.

3.   Kegiatan Akhir
-  Guru dan siswa melakukan refleksi tentang kegiatan yang sudah diikuti.
-  Guru dan siswa menyimpulkan materi yang sudah dipelajari.
-  Guru dapat memberikan  tugas untuk dikerjakan siswa di rumah

I.   Sumber Belajar
• Buku Pelajaran Bahasa Lampung. Jilid 6, Tiga Serangkai.
• Teks paradinei (O)/paghadini (A).

J.  Penilaian
1.  Teknik  :  Lisan, tertulis
2.  Bentuk instrumen  :  Uraian, Tugas, Daftar pertanyaan
3.  Contoh instrumen  :  Lihat buku materi hlm. 62 - 65.


Bandar Lampung, 04 Juli 2012
Mengetahui Guru Bidang Studi
Kepala Sekolah,




Hermiliati, S.Pd. Sri rahayu, S.Pd
NIP.

pembelajaran bilangan aksara, 25 februari 2020

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)


Satuan Pendidikan :  SD AL AZHAR 1
Mata Pelajaran :  Bahasa Lampung
Kelas :  VI (Enam)
Semester : Genap


A. Standar Kompetensi
Berbicara
Siswa mampu memahami, menggunakan, mengekspresikan, menafsirkan dan menerapkan bentuk-bentuk tindak berbahasa dengan aspek sosialisasi sesuai dengan situasi dan tujuan isi wacana prosa deskripsi tentang lingkungan keluarga dalam bahasa dan sastra.

B. Kompetensi Dasar
Memahami cara melagukan apresiasi sastra dan budaya Lampung sebagai budaya nasional melalui pengamatan, klasifikasi, penerapan dan komunikasi.

C. Alokasi Waktu :  2 x 35 menit
kelas : 6E

D. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat memahami cara melagukan apresiasi sastra budaya Lampung sebagai budaya nasional melalui pengamatan, klasifikasi, penerapan dan komunikasi

E. Indikator
- Mampu memahami pengertian paradinei (O) / paghadini (A)
- Mampu membaca paradinei dengan lafal dan inotasi yang tepat.

F. Materi Pokok
Teks paradinei (O) / paghadini (A)

G. Metode Pembelajaran
-  Ceramah
-  Penugasan
-  Tanya jawab
-  Diskusi
-  Presentasi

H. Langkah-Langkah Pembelajaran
1.  Kegiatan Awal
-  Guru mengabsen siswa.
-  Guru memberi motivasi dan apersepsi tentang materi yang akan dipelajari.
-  Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang harus dicapai setelah siswa selesai mengikuti pembelajaran.
2.  Kegiatan Inti
- Guru menjelaskan materi paradinei dan cara melagukan paradinei dengan lafal dan intonasi yang tepat.
- Guru dan siswa mengadakan tanya jawab tentang materi paradinei.
- Siswa membentuk kelompok tiap-tiap kelompok maksimal 10 orang yang masing-masing terdiri dari 5 orang sebagai tuan rumah dan 5 orang sebagai tamu.
- Masing-masing kelompok menunjuk 2 juru bicara sebagai petakun dan putero.
- Guru dan siswa membahas isi pepaccur.
- Siswa mengerjakan lembar kerja pada buku materi mengenai pepaccur.
- Guru dan siswa membahas soal tersbut secara bersama-sama.

3.   Kegiatan Akhir
-  Guru dan siswa melakukan refleksi tentang kegiatan yang sudah diikuti.
-  Guru dan siswa menyimpulkan materi yang sudah dipelajari.
-  Guru dapat memberikan  tugas untuk dikerjakan siswa di rumah

I.   Sumber Belajar
• Buku Pelajaran Bahasa Lampung. Jilid 6, Tiga Serangkai.
• Teks paradinei (O)/paghadini (A).

J.  Penilaian
1.  Teknik  :  Lisan, tertulis
2.  Bentuk instrumen  :  Uraian, Tugas, Daftar pertanyaan
3.  Contoh instrumen  :  Lihat buku materi hlm. 62 - 65.


Bandar Lampung, 04 Juli 2012
Mengetahui Guru Bidang Studi
Kepala Sekolah,




Hermiliati, S.Pd. Sri rahayu, S.Pd
NIP.

aksara lampung, Senin 24 februari 2020

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)


Satuan Pendidikan :  SD AL AZHAR 1
Mata Pelajaran :  Bahasa Lampung
Kelas :  VI (Enam)
Semester : Genap


A. Standar Kompetensi
Berbicara
Siswa mampu memahami, menggunakan, mengekspresikan, menafsirkan dan menerapkan bentuk-bentuk tindak berbahasa dengan aspek sosialisasi sesuai dengan situasi dan tujuan isi wacana prosa deskripsi tentang lingkungan keluarga dalam bahasa dan sastra.

B. Kompetensi Dasar
Memahami cara melagukan apresiasi sastra dan budaya Lampung sebagai budaya nasional melalui pengamatan, klasifikasi, penerapan dan komunikasi.

C. Alokasi Waktu :  2 x 35 menit
kelas : 6E

D. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat memahami cara melagukan apresiasi sastra budaya Lampung sebagai budaya nasional melalui pengamatan, klasifikasi, penerapan dan komunikasi

E. Indikator
- Mampu memahami pengertian paradinei (O) / paghadini (A)
- Mampu membaca paradinei dengan lafal dan inotasi yang tepat.

F. Materi Pokok
Teks paradinei (O) / paghadini (A)

G. Metode Pembelajaran
-  Ceramah
-  Penugasan
-  Tanya jawab
-  Diskusi
-  Presentasi

H. Langkah-Langkah Pembelajaran
1.  Kegiatan Awal
-  Guru mengabsen siswa.
-  Guru memberi motivasi dan apersepsi tentang materi yang akan dipelajari.
-  Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang harus dicapai setelah siswa selesai mengikuti pembelajaran.
2.  Kegiatan Inti
- Guru menjelaskan materi paradinei dan cara melagukan paradinei dengan lafal dan intonasi yang tepat.
- Guru dan siswa mengadakan tanya jawab tentang materi paradinei.
- Siswa membentuk kelompok tiap-tiap kelompok maksimal 10 orang yang masing-masing terdiri dari 5 orang sebagai tuan rumah dan 5 orang sebagai tamu.
- Masing-masing kelompok menunjuk 2 juru bicara sebagai petakun dan putero.
- Guru dan siswa membahas isi pepaccur.
- Siswa mengerjakan lembar kerja pada buku materi mengenai pepaccur.
- Guru dan siswa membahas soal tersbut secara bersama-sama.

3.   Kegiatan Akhir
-  Guru dan siswa melakukan refleksi tentang kegiatan yang sudah diikuti.
-  Guru dan siswa menyimpulkan materi yang sudah dipelajari.
-  Guru dapat memberikan  tugas untuk dikerjakan siswa di rumah

I.   Sumber Belajar
• Buku Pelajaran Bahasa Lampung. Jilid 6, Tiga Serangkai.
• Teks paradinei (O)/paghadini (A).

J.  Penilaian
1.  Teknik  :  Lisan, tertulis
2.  Bentuk instrumen  :  Uraian, Tugas, Daftar pertanyaan
3.  Contoh instrumen  :  Lihat buku materi hlm. 62 - 65.


Bandar Lampung, 04 Juli 2012
Mengetahui Guru Bidang Studi
Kepala Sekolah,




Hermiliati, S.Pd. Sri rahayu, S.Pd
NIP.

bilangan akasara lampung, jumat 21 februari 2020

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)


Satuan Pendidikan :  SD AL AZHAR 1
Mata Pelajaran :  Bahasa Lampung
Kelas :  VI (Enam)
Semester : Genap


A. Standar Kompetensi
Berbicara
Siswa mampu memahami, menggunakan, mengekspresikan, menafsirkan dan menerapkan bentuk-bentuk tindak berbahasa dengan aspek sosialisasi sesuai dengan situasi dan tujuan isi wacana prosa deskripsi tentang lingkungan keluarga dalam bahasa dan sastra.

B. Kompetensi Dasar
Memahami cara melagukan apresiasi sastra dan budaya Lampung sebagai budaya nasional melalui pengamatan, klasifikasi, penerapan dan komunikasi.

C. Alokasi Waktu :  2 x 35 menit
kelas : 6E

D. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat memahami cara melagukan apresiasi sastra budaya Lampung sebagai budaya nasional melalui pengamatan, klasifikasi, penerapan dan komunikasi

E. Indikator
- Mampu memahami pengertian paradinei (O) / paghadini (A)
- Mampu membaca paradinei dengan lafal dan inotasi yang tepat.

F. Materi Pokok
Teks paradinei (O) / paghadini (A)

G. Metode Pembelajaran
-  Ceramah
-  Penugasan
-  Tanya jawab
-  Diskusi
-  Presentasi

H. Langkah-Langkah Pembelajaran
1.  Kegiatan Awal
-  Guru mengabsen siswa.
-  Guru memberi motivasi dan apersepsi tentang materi yang akan dipelajari.
-  Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang harus dicapai setelah siswa selesai mengikuti pembelajaran.
2.  Kegiatan Inti
- Guru menjelaskan materi paradinei dan cara melagukan paradinei dengan lafal dan intonasi yang tepat.
- Guru dan siswa mengadakan tanya jawab tentang materi paradinei.
- Siswa membentuk kelompok tiap-tiap kelompok maksimal 10 orang yang masing-masing terdiri dari 5 orang sebagai tuan rumah dan 5 orang sebagai tamu.
- Masing-masing kelompok menunjuk 2 juru bicara sebagai petakun dan putero.
- Guru dan siswa membahas isi pepaccur.
- Siswa mengerjakan lembar kerja pada buku materi mengenai pepaccur.
- Guru dan siswa membahas soal tersbut secara bersama-sama.

3.   Kegiatan Akhir
-  Guru dan siswa melakukan refleksi tentang kegiatan yang sudah diikuti.
-  Guru dan siswa menyimpulkan materi yang sudah dipelajari.
-  Guru dapat memberikan  tugas untuk dikerjakan siswa di rumah

I.   Sumber Belajar
• Buku Pelajaran Bahasa Lampung. Jilid 6, Tiga Serangkai.
• Teks paradinei (O)/paghadini (A).

J.  Penilaian
1.  Teknik  :  Lisan, tertulis
2.  Bentuk instrumen  :  Uraian, Tugas, Daftar pertanyaan
3.  Contoh instrumen  :  Lihat buku materi hlm. 62 - 65.


Bandar Lampung, 04 Juli 2012
Mengetahui Guru Bidang Studi
Kepala Sekolah,




Hermiliati, S.Pd. Sri rahayu, S.Pd
NIP.

pembelajaran aksara , kamis 20 februari 2020

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)


Satuan Pendidikan :  SD AL AZHAR 1
Mata Pelajaran :  Bahasa Lampung
Kelas :  VI (Enam)
Semester : Genap


A. Standar Kompetensi
Berbicara
Siswa mampu memahami, menggunakan, mengekspresikan, menafsirkan dan menerapkan bentuk-bentuk tindak berbahasa dengan aspek sosialisasi sesuai dengan situasi dan tujuan isi wacana prosa deskripsi tentang lingkungan keluarga dalam bahasa dan sastra.

B. Kompetensi Dasar
Memahami cara melagukan apresiasi sastra dan budaya Lampung sebagai budaya nasional melalui pengamatan, klasifikasi, penerapan dan komunikasi.

C. Alokasi Waktu :  2 x 35 menit
kelas : 6E

D. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat memahami cara melagukan apresiasi sastra budaya Lampung sebagai budaya nasional melalui pengamatan, klasifikasi, penerapan dan komunikasi

E. Indikator
- Mampu memahami pengertian paradinei (O) / paghadini (A)
- Mampu membaca paradinei dengan lafal dan inotasi yang tepat.

F. Materi Pokok
Teks paradinei (O) / paghadini (A)

G. Metode Pembelajaran
-  Ceramah
-  Penugasan
-  Tanya jawab
-  Diskusi
-  Presentasi

H. Langkah-Langkah Pembelajaran
1.  Kegiatan Awal
-  Guru mengabsen siswa.
-  Guru memberi motivasi dan apersepsi tentang materi yang akan dipelajari.
-  Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang harus dicapai setelah siswa selesai mengikuti pembelajaran.
2.  Kegiatan Inti
- Guru menjelaskan materi paradinei dan cara melagukan paradinei dengan lafal dan intonasi yang tepat.
- Guru dan siswa mengadakan tanya jawab tentang materi paradinei.
- Siswa membentuk kelompok tiap-tiap kelompok maksimal 10 orang yang masing-masing terdiri dari 5 orang sebagai tuan rumah dan 5 orang sebagai tamu.
- Masing-masing kelompok menunjuk 2 juru bicara sebagai petakun dan putero.
- Guru dan siswa membahas isi pepaccur.
- Siswa mengerjakan lembar kerja pada buku materi mengenai pepaccur.
- Guru dan siswa membahas soal tersbut secara bersama-sama.

3.   Kegiatan Akhir
-  Guru dan siswa melakukan refleksi tentang kegiatan yang sudah diikuti.
-  Guru dan siswa menyimpulkan materi yang sudah dipelajari.
-  Guru dapat memberikan  tugas untuk dikerjakan siswa di rumah

I.   Sumber Belajar
• Buku Pelajaran Bahasa Lampung. Jilid 6, Tiga Serangkai.
• Teks paradinei (O)/paghadini (A).

J.  Penilaian
1.  Teknik  :  Lisan, tertulis
2.  Bentuk instrumen  :  Uraian, Tugas, Daftar pertanyaan
3.  Contoh instrumen  :  Lihat buku materi hlm. 62 - 65.


Bandar Lampung, 04 Juli 2012
Mengetahui Guru Bidang Studi
Kepala Sekolah,




Hermiliati, S.Pd. Sri rahayu, S.Pd
NIP.

pembilangan , Rabu 19 februari 2020

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)


Satuan Pendidikan :  SD AL AZHAR 1
Mata Pelajaran :  Bahasa Lampung
Kelas :  VI (Enam)
Semester : Genap


A. Standar Kompetensi
Berbicara
Siswa mampu memahami, menggunakan, mengekspresikan, menafsirkan dan menerapkan bentuk-bentuk tindak berbahasa dengan aspek sosialisasi sesuai dengan situasi dan tujuan isi wacana prosa deskripsi tentang lingkungan keluarga dalam bahasa dan sastra.

B. Kompetensi Dasar
Memahami cara melagukan apresiasi sastra dan budaya Lampung sebagai budaya nasional melalui pengamatan, klasifikasi, penerapan dan komunikasi.

C. Alokasi Waktu :  2 x 35 menit
kelas : 6E

D. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat memahami cara melagukan apresiasi sastra budaya Lampung sebagai budaya nasional melalui pengamatan, klasifikasi, penerapan dan komunikasi

E. Indikator
- Mampu memahami pengertian paradinei (O) / paghadini (A)
- Mampu membaca paradinei dengan lafal dan inotasi yang tepat.

F. Materi Pokok
Teks paradinei (O) / paghadini (A)

G. Metode Pembelajaran
-  Ceramah
-  Penugasan
-  Tanya jawab
-  Diskusi
-  Presentasi

H. Langkah-Langkah Pembelajaran
1.  Kegiatan Awal
-  Guru mengabsen siswa.
-  Guru memberi motivasi dan apersepsi tentang materi yang akan dipelajari.
-  Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang harus dicapai setelah siswa selesai mengikuti pembelajaran.
2.  Kegiatan Inti
- Guru menjelaskan materi paradinei dan cara melagukan paradinei dengan lafal dan intonasi yang tepat.
- Guru dan siswa mengadakan tanya jawab tentang materi paradinei.
- Siswa membentuk kelompok tiap-tiap kelompok maksimal 10 orang yang masing-masing terdiri dari 5 orang sebagai tuan rumah dan 5 orang sebagai tamu.
- Masing-masing kelompok menunjuk 2 juru bicara sebagai petakun dan putero.
- Guru dan siswa membahas isi pepaccur.
- Siswa mengerjakan lembar kerja pada buku materi mengenai pepaccur.
- Guru dan siswa membahas soal tersbut secara bersama-sama.

3.   Kegiatan Akhir
-  Guru dan siswa melakukan refleksi tentang kegiatan yang sudah diikuti.
-  Guru dan siswa menyimpulkan materi yang sudah dipelajari.
-  Guru dapat memberikan  tugas untuk dikerjakan siswa di rumah

I.   Sumber Belajar
• Buku Pelajaran Bahasa Lampung. Jilid 6, Tiga Serangkai.
• Teks paradinei (O)/paghadini (A).

J.  Penilaian
1.  Teknik  :  Lisan, tertulis
2.  Bentuk instrumen  :  Uraian, Tugas, Daftar pertanyaan
3.  Contoh instrumen  :  Lihat buku materi hlm. 62 - 65.


Bandar Lampung, 04 Juli 2012
Mengetahui Guru Bidang Studi
Kepala Sekolah,




Hermiliati, S.Pd. Sri rahayu, S.Pd
NIP.

pembelajaran bilangan bahasa lampung, selasa 18 februari 2020

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)


Satuan Pendidikan :  SD AL AZHAR 1
Mata Pelajaran :  Bahasa Lampung
Kelas :  VI (Enam)
Semester : Genap


A. Standar Kompetensi
Berbicara
Siswa mampu memahami, menggunakan, mengekspresikan, menafsirkan dan menerapkan bentuk-bentuk tindak berbahasa dengan aspek sosialisasi sesuai dengan situasi dan tujuan isi wacana prosa deskripsi tentang lingkungan keluarga dalam bahasa dan sastra.

B. Kompetensi Dasar
Memahami cara melagukan apresiasi sastra dan budaya Lampung sebagai budaya nasional melalui pengamatan, klasifikasi, penerapan dan komunikasi.

C. Alokasi Waktu :  2 x 35 menit
kelas : 6E

D. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat memahami cara melagukan apresiasi sastra budaya Lampung sebagai budaya nasional melalui pengamatan, klasifikasi, penerapan dan komunikasi

E. Indikator
- Mampu memahami pengertian paradinei (O) / paghadini (A)
- Mampu membaca paradinei dengan lafal dan inotasi yang tepat.

F. Materi Pokok
Teks paradinei (O) / paghadini (A)

G. Metode Pembelajaran
-  Ceramah
-  Penugasan
-  Tanya jawab
-  Diskusi
-  Presentasi

H. Langkah-Langkah Pembelajaran
1.  Kegiatan Awal
-  Guru mengabsen siswa.
-  Guru memberi motivasi dan apersepsi tentang materi yang akan dipelajari.
-  Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang harus dicapai setelah siswa selesai mengikuti pembelajaran.
2.  Kegiatan Inti
- Guru menjelaskan materi paradinei dan cara melagukan paradinei dengan lafal dan intonasi yang tepat.
- Guru dan siswa mengadakan tanya jawab tentang materi paradinei.
- Siswa membentuk kelompok tiap-tiap kelompok maksimal 10 orang yang masing-masing terdiri dari 5 orang sebagai tuan rumah dan 5 orang sebagai tamu.
- Masing-masing kelompok menunjuk 2 juru bicara sebagai petakun dan putero.
- Guru dan siswa membahas isi pepaccur.
- Siswa mengerjakan lembar kerja pada buku materi mengenai pepaccur.
- Guru dan siswa membahas soal tersbut secara bersama-sama.

3.   Kegiatan Akhir
-  Guru dan siswa melakukan refleksi tentang kegiatan yang sudah diikuti.
-  Guru dan siswa menyimpulkan materi yang sudah dipelajari.
-  Guru dapat memberikan  tugas untuk dikerjakan siswa di rumah

I.   Sumber Belajar
• Buku Pelajaran Bahasa Lampung. Jilid 6, Tiga Serangkai.
• Teks paradinei (O)/paghadini (A).

J.  Penilaian
1.  Teknik  :  Lisan, tertulis
2.  Bentuk instrumen  :  Uraian, Tugas, Daftar pertanyaan
3.  Contoh instrumen  :  Lihat buku materi hlm. 62 - 65.


Bandar Lampung, 04 Juli 2012
Mengetahui Guru Bidang Studi
Kepala Sekolah,




Hermiliati, S.Pd. Sri rahayu, S.Pd
NIP.

bilangan akasara, senin 17 februari 2020

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)


Satuan Pendidikan :  SD AL AZHAR 1
Mata Pelajaran :  Bahasa Lampung
Kelas :  VI (Enam)
Semester : Genap


A. Standar Kompetensi
Berbicara
Siswa mampu memahami, menggunakan, mengekspresikan, menafsirkan dan menerapkan bentuk-bentuk tindak berbahasa dengan aspek sosialisasi sesuai dengan situasi dan tujuan isi wacana prosa deskripsi tentang lingkungan keluarga dalam bahasa dan sastra.

B. Kompetensi Dasar
Memahami cara melagukan apresiasi sastra dan budaya Lampung sebagai budaya nasional melalui pengamatan, klasifikasi, penerapan dan komunikasi.

C. Alokasi Waktu :  2 x 35 menit
kelas : 6E

D. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat memahami cara melagukan apresiasi sastra budaya Lampung sebagai budaya nasional melalui pengamatan, klasifikasi, penerapan dan komunikasi

E. Indikator
- Mampu memahami pengertian paradinei (O) / paghadini (A)
- Mampu membaca paradinei dengan lafal dan inotasi yang tepat.

F. Materi Pokok
Teks paradinei (O) / paghadini (A)

G. Metode Pembelajaran
-  Ceramah
-  Penugasan
-  Tanya jawab
-  Diskusi
-  Presentasi

H. Langkah-Langkah Pembelajaran
1.  Kegiatan Awal
-  Guru mengabsen siswa.
-  Guru memberi motivasi dan apersepsi tentang materi yang akan dipelajari.
-  Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang harus dicapai setelah siswa selesai mengikuti pembelajaran.
2.  Kegiatan Inti
- Guru menjelaskan materi paradinei dan cara melagukan paradinei dengan lafal dan intonasi yang tepat.
- Guru dan siswa mengadakan tanya jawab tentang materi paradinei.
- Siswa membentuk kelompok tiap-tiap kelompok maksimal 10 orang yang masing-masing terdiri dari 5 orang sebagai tuan rumah dan 5 orang sebagai tamu.
- Masing-masing kelompok menunjuk 2 juru bicara sebagai petakun dan putero.
- Guru dan siswa membahas isi pepaccur.
- Siswa mengerjakan lembar kerja pada buku materi mengenai pepaccur.
- Guru dan siswa membahas soal tersbut secara bersama-sama.

3.   Kegiatan Akhir
-  Guru dan siswa melakukan refleksi tentang kegiatan yang sudah diikuti.
-  Guru dan siswa menyimpulkan materi yang sudah dipelajari.
-  Guru dapat memberikan  tugas untuk dikerjakan siswa di rumah

I.   Sumber Belajar
• Buku Pelajaran Bahasa Lampung. Jilid 6, Tiga Serangkai.
• Teks paradinei (O)/paghadini (A).

J.  Penilaian
1.  Teknik  :  Lisan, tertulis
2.  Bentuk instrumen  :  Uraian, Tugas, Daftar pertanyaan
3.  Contoh instrumen  :  Lihat buku materi hlm. 62 - 65.


Bandar Lampung, 04 Juli 2012
Mengetahui Guru Bidang Studi
Kepala Sekolah,




Hermiliati, S.Pd. Sri rahayu, S.Pd
NIP.

pembelajaran bilangan lampung, kamis 13 februari 2020

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)


Satuan Pendidikan :  SD AL AZHAR 1
Mata Pelajaran :  Bahasa Lampung
Kelas :  VI (Enam)
Semester : Genap


A. Standar Kompetensi
Berbicara
Siswa mampu memahami, menggunakan, mengekspresikan, menafsirkan dan menerapkan bentuk-bentuk tindak berbahasa dengan aspek sosialisasi sesuai dengan situasi dan tujuan isi wacana prosa deskripsi tentang lingkungan keluarga dalam bahasa dan sastra.

B. Kompetensi Dasar
Memahami cara melagukan apresiasi sastra dan budaya Lampung sebagai budaya nasional melalui pengamatan, klasifikasi, penerapan dan komunikasi.

C. Alokasi Waktu :  2 x 35 menit
kelas : 6E

D. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat memahami cara melagukan apresiasi sastra budaya Lampung sebagai budaya nasional melalui pengamatan, klasifikasi, penerapan dan komunikasi

E. Indikator
- Mampu memahami pengertian paradinei (O) / paghadini (A)
- Mampu membaca paradinei dengan lafal dan inotasi yang tepat.

F. Materi Pokok
Teks paradinei (O) / paghadini (A)

G. Metode Pembelajaran
-  Ceramah
-  Penugasan
-  Tanya jawab
-  Diskusi
-  Presentasi

H. Langkah-Langkah Pembelajaran
1.  Kegiatan Awal
-  Guru mengabsen siswa.
-  Guru memberi motivasi dan apersepsi tentang materi yang akan dipelajari.
-  Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang harus dicapai setelah siswa selesai mengikuti pembelajaran.
2.  Kegiatan Inti
- Guru menjelaskan materi paradinei dan cara melagukan paradinei dengan lafal dan intonasi yang tepat.
- Guru dan siswa mengadakan tanya jawab tentang materi paradinei.
- Siswa membentuk kelompok tiap-tiap kelompok maksimal 10 orang yang masing-masing terdiri dari 5 orang sebagai tuan rumah dan 5 orang sebagai tamu.
- Masing-masing kelompok menunjuk 2 juru bicara sebagai petakun dan putero.
- Guru dan siswa membahas isi pepaccur.
- Siswa mengerjakan lembar kerja pada buku materi mengenai pepaccur.
- Guru dan siswa membahas soal tersbut secara bersama-sama.

3.   Kegiatan Akhir
-  Guru dan siswa melakukan refleksi tentang kegiatan yang sudah diikuti.
-  Guru dan siswa menyimpulkan materi yang sudah dipelajari.
-  Guru dapat memberikan  tugas untuk dikerjakan siswa di rumah

I.   Sumber Belajar
• Buku Pelajaran Bahasa Lampung. Jilid 6, Tiga Serangkai.
• Teks paradinei (O)/paghadini (A).

J.  Penilaian
1.  Teknik  :  Lisan, tertulis
2.  Bentuk instrumen  :  Uraian, Tugas, Daftar pertanyaan
3.  Contoh instrumen  :  Lihat buku materi hlm. 62 - 65.


Bandar Lampung, 04 Juli 2012
Mengetahui Guru Bidang Studi
Kepala Sekolah,




Hermiliati, S.Pd. Sri rahayu, S.Pd
NIP.

Bilangan aksara lampung, rabu 12 februari 2020

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)


Satuan Pendidikan :  SD AL AZHAR 1
Mata Pelajaran :  Bahasa Lampung
Kelas :  VI (Enam)
Semester : Genap


A. Standar Kompetensi
Berbicara
Siswa mampu memahami, menggunakan, mengekspresikan, menafsirkan dan menerapkan bentuk-bentuk tindak berbahasa dengan aspek sosialisasi sesuai dengan situasi dan tujuan isi wacana prosa deskripsi tentang lingkungan keluarga dalam bahasa dan sastra.

B. Kompetensi Dasar
Memahami cara melagukan apresiasi sastra dan budaya Lampung sebagai budaya nasional melalui pengamatan, klasifikasi, penerapan dan komunikasi.

C. Alokasi Waktu :  2 x 35 menit
kelas : 6E

D. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat memahami cara melagukan apresiasi sastra budaya Lampung sebagai budaya nasional melalui pengamatan, klasifikasi, penerapan dan komunikasi

E. Indikator
- Mampu memahami pengertian paradinei (O) / paghadini (A)
- Mampu membaca paradinei dengan lafal dan inotasi yang tepat.

F. Materi Pokok
Teks paradinei (O) / paghadini (A)

G. Metode Pembelajaran
-  Ceramah
-  Penugasan
-  Tanya jawab
-  Diskusi
-  Presentasi

H. Langkah-Langkah Pembelajaran
1.  Kegiatan Awal
-  Guru mengabsen siswa.
-  Guru memberi motivasi dan apersepsi tentang materi yang akan dipelajari.
-  Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang harus dicapai setelah siswa selesai mengikuti pembelajaran.
2.  Kegiatan Inti
- Guru menjelaskan materi paradinei dan cara melagukan paradinei dengan lafal dan intonasi yang tepat.
- Guru dan siswa mengadakan tanya jawab tentang materi paradinei.
- Siswa membentuk kelompok tiap-tiap kelompok maksimal 10 orang yang masing-masing terdiri dari 5 orang sebagai tuan rumah dan 5 orang sebagai tamu.
- Masing-masing kelompok menunjuk 2 juru bicara sebagai petakun dan putero.
- Guru dan siswa membahas isi pepaccur.
- Siswa mengerjakan lembar kerja pada buku materi mengenai pepaccur.
- Guru dan siswa membahas soal tersbut secara bersama-sama.

3.   Kegiatan Akhir
-  Guru dan siswa melakukan refleksi tentang kegiatan yang sudah diikuti.
-  Guru dan siswa menyimpulkan materi yang sudah dipelajari.
-  Guru dapat memberikan  tugas untuk dikerjakan siswa di rumah

I.   Sumber Belajar
• Buku Pelajaran Bahasa Lampung. Jilid 6, Tiga Serangkai.
• Teks paradinei (O)/paghadini (A).

J.  Penilaian
1.  Teknik  :  Lisan, tertulis
2.  Bentuk instrumen  :  Uraian, Tugas, Daftar pertanyaan
3.  Contoh instrumen  :  Lihat buku materi hlm. 62 - 65.


Bandar Lampung, 04 Juli 2012
Mengetahui Guru Bidang Studi
Kepala Sekolah,




Hermiliati, S.Pd. Sri rahayu, S.Pd
NIP.

pembelajaran bahasa lampung , selasa 11 februari 2020

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)


Satuan Pendidikan :  SD AL AZHAR 1
Mata Pelajaran :  Bahasa Lampung
Kelas :  VI (Enam)
Semester : Genap


A. Standar Kompetensi
Berbicara
Siswa mampu memahami, menggunakan, mengekspresikan, menafsirkan dan menerapkan bentuk-bentuk tindak berbahasa dengan aspek sosialisasi sesuai dengan situasi dan tujuan isi wacana prosa deskripsi tentang lingkungan keluarga dalam bahasa dan sastra.

B. Kompetensi Dasar
Memahami cara melagukan apresiasi sastra dan budaya Lampung sebagai budaya nasional melalui pengamatan, klasifikasi, penerapan dan komunikasi.

C. Alokasi Waktu :  2 x 35 menit
kelas : 6E

D. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat memahami cara melagukan apresiasi sastra budaya Lampung sebagai budaya nasional melalui pengamatan, klasifikasi, penerapan dan komunikasi

E. Indikator
- Mampu memahami pengertian paradinei (O) / paghadini (A)
- Mampu membaca paradinei dengan lafal dan inotasi yang tepat.

F. Materi Pokok
Teks paradinei (O) / paghadini (A)

G. Metode Pembelajaran
-  Ceramah
-  Penugasan
-  Tanya jawab
-  Diskusi
-  Presentasi

H. Langkah-Langkah Pembelajaran
1.  Kegiatan Awal
-  Guru mengabsen siswa.
-  Guru memberi motivasi dan apersepsi tentang materi yang akan dipelajari.
-  Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang harus dicapai setelah siswa selesai mengikuti pembelajaran.
2.  Kegiatan Inti
- Guru menjelaskan materi paradinei dan cara melagukan paradinei dengan lafal dan intonasi yang tepat.
- Guru dan siswa mengadakan tanya jawab tentang materi paradinei.
- Siswa membentuk kelompok tiap-tiap kelompok maksimal 10 orang yang masing-masing terdiri dari 5 orang sebagai tuan rumah dan 5 orang sebagai tamu.
- Masing-masing kelompok menunjuk 2 juru bicara sebagai petakun dan putero.
- Guru dan siswa membahas isi pepaccur.
- Siswa mengerjakan lembar kerja pada buku materi mengenai pepaccur.
- Guru dan siswa membahas soal tersbut secara bersama-sama.

3.   Kegiatan Akhir
-  Guru dan siswa melakukan refleksi tentang kegiatan yang sudah diikuti.
-  Guru dan siswa menyimpulkan materi yang sudah dipelajari.
-  Guru dapat memberikan  tugas untuk dikerjakan siswa di rumah

I.   Sumber Belajar
• Buku Pelajaran Bahasa Lampung. Jilid 6, Tiga Serangkai.
• Teks paradinei (O)/paghadini (A).

J.  Penilaian
1.  Teknik  :  Lisan, tertulis
2.  Bentuk instrumen  :  Uraian, Tugas, Daftar pertanyaan
3.  Contoh instrumen  :  Lihat buku materi hlm. 62 - 65.


Bandar Lampung, 04 Juli 2012
Mengetahui Guru Bidang Studi
Kepala Sekolah,




Hermiliati, S.Pd. Sri rahayu, S.Pd
NIP.

pembelajaran angka aksara lampung, senin 10 februari 2020

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)


Satuan Pendidikan :  SD AL AZHAR 1
Mata Pelajaran :  Bahasa Lampung
Kelas :  VI (Enam)
Semester : Genap


A. Standar Kompetensi
Berbicara
Siswa mampu memahami, menggunakan, mengekspresikan, menafsirkan dan menerapkan bentuk-bentuk tindak berbahasa dengan aspek sosialisasi sesuai dengan situasi dan tujuan isi wacana prosa deskripsi tentang lingkungan keluarga dalam bahasa dan sastra.

B. Kompetensi Dasar
Memahami cara melagukan apresiasi sastra dan budaya Lampung sebagai budaya nasional melalui pengamatan, klasifikasi, penerapan dan komunikasi.

C. Alokasi Waktu :  2 x 35 menit
kelas : 6E

D. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat memahami cara melagukan apresiasi sastra budaya Lampung sebagai budaya nasional melalui pengamatan, klasifikasi, penerapan dan komunikasi

E. Indikator
- Mampu memahami pengertian paradinei (O) / paghadini (A)
- Mampu membaca paradinei dengan lafal dan inotasi yang tepat.

F. Materi Pokok
Teks paradinei (O) / paghadini (A)

G. Metode Pembelajaran
-  Ceramah
-  Penugasan
-  Tanya jawab
-  Diskusi
-  Presentasi

H. Langkah-Langkah Pembelajaran
1.  Kegiatan Awal
-  Guru mengabsen siswa.
-  Guru memberi motivasi dan apersepsi tentang materi yang akan dipelajari.
-  Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang harus dicapai setelah siswa selesai mengikuti pembelajaran.
2.  Kegiatan Inti
- Guru menjelaskan materi paradinei dan cara melagukan paradinei dengan lafal dan intonasi yang tepat.
- Guru dan siswa mengadakan tanya jawab tentang materi paradinei.
- Siswa membentuk kelompok tiap-tiap kelompok maksimal 10 orang yang masing-masing terdiri dari 5 orang sebagai tuan rumah dan 5 orang sebagai tamu.
- Masing-masing kelompok menunjuk 2 juru bicara sebagai petakun dan putero.
- Guru dan siswa membahas isi pepaccur.
- Siswa mengerjakan lembar kerja pada buku materi mengenai pepaccur.
- Guru dan siswa membahas soal tersbut secara bersama-sama.

3.   Kegiatan Akhir
-  Guru dan siswa melakukan refleksi tentang kegiatan yang sudah diikuti.
-  Guru dan siswa menyimpulkan materi yang sudah dipelajari.
-  Guru dapat memberikan  tugas untuk dikerjakan siswa di rumah

I.   Sumber Belajar
• Buku Pelajaran Bahasa Lampung. Jilid 6, Tiga Serangkai.
• Teks paradinei (O)/paghadini (A).

J.  Penilaian
1.  Teknik  :  Lisan, tertulis
2.  Bentuk instrumen  :  Uraian, Tugas, Daftar pertanyaan
3.  Contoh instrumen  :  Lihat buku materi hlm. 62 - 65.


Bandar Lampung, 04 Juli 2012
Mengetahui Guru Bidang Studi
Kepala Sekolah,




Hermiliati, S.Pd. Sri rahayu, S.Pd
NIP.

Angka aksara lampung, jumat 7 februari 2020

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)


Satuan Pendidikan :  SD AL AZHAR 1
Mata Pelajaran :  Bahasa Lampung
Kelas :  VI (Enam)
Semester : Genap


A. Standar Kompetensi
Berbicara
Siswa mampu memahami, menggunakan, mengekspresikan, menafsirkan dan menerapkan bentuk-bentuk tindak berbahasa dengan aspek sosialisasi sesuai dengan situasi dan tujuan isi wacana prosa deskripsi tentang lingkungan keluarga dalam bahasa dan sastra.

B. Kompetensi Dasar
Memahami cara melagukan apresiasi sastra dan budaya Lampung sebagai budaya nasional melalui pengamatan, klasifikasi, penerapan dan komunikasi.

C. Alokasi Waktu :  2 x 35 menit
kelas : 6E

D. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat memahami cara melagukan apresiasi sastra budaya Lampung sebagai budaya nasional melalui pengamatan, klasifikasi, penerapan dan komunikasi

E. Indikator
- Mampu memahami pengertian paradinei (O) / paghadini (A)
- Mampu membaca paradinei dengan lafal dan inotasi yang tepat.

F. Materi Pokok
Teks paradinei (O) / paghadini (A)

G. Metode Pembelajaran
-  Ceramah
-  Penugasan
-  Tanya jawab
-  Diskusi
-  Presentasi

H. Langkah-Langkah Pembelajaran
1.  Kegiatan Awal
-  Guru mengabsen siswa.
-  Guru memberi motivasi dan apersepsi tentang materi yang akan dipelajari.
-  Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang harus dicapai setelah siswa selesai mengikuti pembelajaran.
2.  Kegiatan Inti
- Guru menjelaskan materi paradinei dan cara melagukan paradinei dengan lafal dan intonasi yang tepat.
- Guru dan siswa mengadakan tanya jawab tentang materi paradinei.
- Siswa membentuk kelompok tiap-tiap kelompok maksimal 10 orang yang masing-masing terdiri dari 5 orang sebagai tuan rumah dan 5 orang sebagai tamu.
- Masing-masing kelompok menunjuk 2 juru bicara sebagai petakun dan putero.
- Guru dan siswa membahas isi pepaccur.
- Siswa mengerjakan lembar kerja pada buku materi mengenai pepaccur.
- Guru dan siswa membahas soal tersbut secara bersama-sama.

3.   Kegiatan Akhir
-  Guru dan siswa melakukan refleksi tentang kegiatan yang sudah diikuti.
-  Guru dan siswa menyimpulkan materi yang sudah dipelajari.
-  Guru dapat memberikan  tugas untuk dikerjakan siswa di rumah

I.   Sumber Belajar
• Buku Pelajaran Bahasa Lampung. Jilid 6, Tiga Serangkai.
• Teks paradinei (O)/paghadini (A).

J.  Penilaian
1.  Teknik  :  Lisan, tertulis
2.  Bentuk instrumen  :  Uraian, Tugas, Daftar pertanyaan
3.  Contoh instrumen  :  Lihat buku materi hlm. 62 - 65.


Bandar Lampung, 04 Juli 2012
Mengetahui Guru Bidang Studi
Kepala Sekolah,




Hermiliati, S.Pd. Sri rahayu, S.Pd
NIP.

pembelajaran angka aksara, kamis 6 februari 2020

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)


Satuan Pendidikan :  SD AL AZHAR 1
Mata Pelajaran :  Bahasa Lampung
Kelas :  VI (Enam)
Semester : Genap


A. Standar Kompetensi
Berbicara
Siswa mampu memahami, menggunakan, mengekspresikan, menafsirkan dan menerapkan bentuk-bentuk tindak berbahasa dengan aspek sosialisasi sesuai dengan situasi dan tujuan isi wacana prosa deskripsi tentang lingkungan keluarga dalam bahasa dan sastra.

B. Kompetensi Dasar
Memahami cara melagukan apresiasi sastra dan budaya Lampung sebagai budaya nasional melalui pengamatan, klasifikasi, penerapan dan komunikasi.

C. Alokasi Waktu :  2 x 35 menit
kelas : 6E

D. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat memahami cara melagukan apresiasi sastra budaya Lampung sebagai budaya nasional melalui pengamatan, klasifikasi, penerapan dan komunikasi

E. Indikator
- Mampu memahami pengertian paradinei (O) / paghadini (A)
- Mampu membaca paradinei dengan lafal dan inotasi yang tepat.

F. Materi Pokok
Teks paradinei (O) / paghadini (A)

G. Metode Pembelajaran
-  Ceramah
-  Penugasan
-  Tanya jawab
-  Diskusi
-  Presentasi

H. Langkah-Langkah Pembelajaran
1.  Kegiatan Awal
-  Guru mengabsen siswa.
-  Guru memberi motivasi dan apersepsi tentang materi yang akan dipelajari.
-  Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang harus dicapai setelah siswa selesai mengikuti pembelajaran.
2.  Kegiatan Inti
- Guru menjelaskan materi paradinei dan cara melagukan paradinei dengan lafal dan intonasi yang tepat.
- Guru dan siswa mengadakan tanya jawab tentang materi paradinei.
- Siswa membentuk kelompok tiap-tiap kelompok maksimal 10 orang yang masing-masing terdiri dari 5 orang sebagai tuan rumah dan 5 orang sebagai tamu.
- Masing-masing kelompok menunjuk 2 juru bicara sebagai petakun dan putero.
- Guru dan siswa membahas isi pepaccur.
- Siswa mengerjakan lembar kerja pada buku materi mengenai pepaccur.
- Guru dan siswa membahas soal tersbut secara bersama-sama.

3.   Kegiatan Akhir
-  Guru dan siswa melakukan refleksi tentang kegiatan yang sudah diikuti.
-  Guru dan siswa menyimpulkan materi yang sudah dipelajari.
-  Guru dapat memberikan  tugas untuk dikerjakan siswa di rumah

I.   Sumber Belajar
• Buku Pelajaran Bahasa Lampung. Jilid 6, Tiga Serangkai.
• Teks paradinei (O)/paghadini (A).

J.  Penilaian
1.  Teknik  :  Lisan, tertulis
2.  Bentuk instrumen  :  Uraian, Tugas, Daftar pertanyaan
3.  Contoh instrumen  :  Lihat buku materi hlm. 62 - 65.


Bandar Lampung, 04 Juli 2012
Mengetahui Guru Bidang Studi
Kepala Sekolah,




Hermiliati, S.Pd. Sri rahayu, S.Pd
NIP.